教学学术（Scholarship of teaching and Learning, SoTL）概念提出30多年来，国际上对其研究和实践探索的热潮方兴未艾，我国的教学学术发展尚处于探索阶段，还有很大研究空间。基于此，上海交通大学教学发展中心特创办《教学学术》辑刊，旨在通过定期出版教学学术成果，为广大高校一线教师和教学发展研究人员搭建交流与分享的平台，推动和促进教学学术的共同发展。

期刊定位

·期刊名称

中文名称：教学学术

英文名称：Scholarship of Teaching and Learning(SoTL)

·期刊定位

理念定位：基于学术的视角，聚焦高校“教”与“学”的研究。

发展定位：在国内教学学术领域发挥引领作用，在国际上产生一定影响。

读者定位：高校教师、教学发展人员、管理人员、教育行政官员、高等教育学相关学科的研究人员等。

领域定位：高校学科教学领域里有关“教”和“学”的理论、方法、策略、实践等方面的研究，提升“教”与“学”的效率和质量；高校教师教学发展方面的方法、政策、理论、模式等研究。

组织与运行

·组织架构

编辑委员会：

由国内在教学学术领域卓有建树的十几位专家、学者组成，详见http://ctld.sjtu.edu.cn/activity/831

编辑部

主　编：王丽伟（上海交通大学教学发展中心主任，特聘教授）

副主编：王力娟（上海交通大学教学发展中心，副研究员）

编　辑：

邱意弘（上海交通大学教学发展中心，副教授）

邢　磊（上海交通大学教学发展中心，副研究员）

梁竹梅（上海交通大学教学发展中心，副研究员）

·主办单位

上海交通大学教学发展中心

·出版发行

每年2辑，由上海交通大学出版社负责出版发行，可在中国知网（CNKI）检索往辑文章。

期刊栏目

·视界与理念

以战略视野、前瞻思维为主要内容。

·谈学论教

“教”与“学”的理论、模式、策略和方法等。

·教师发展

教师教学发展的理论、模式、策略、方法；教师教学发展政策、保障措施；教学文化等。

·行动与研究

教学实践与案例研究，教师研究自己的教学，解决教学中的实际问题。

·课程思政

课程思政的理论、模式、方法和策略等。

投稿须知

1. 来稿须包括：题目、摘要和关键词、正文、参考文献、作者姓名，正文首页以脚注形式标明作者简介（姓名、性别、专业、学历、工作单位、职称、邮箱地址），有基金项目资助的在正文首页脚注标明项目来源、项目名称、项目编号，正文尾部附英文题目、作者姓名、工作单位、单位所在地、邮编、摘要和关键词（具体格式请参考http://ctld.sjtu.edu.cn/activity/831网页附件1：《教学学术》期刊投稿文章格式）。

2. 文稿篇幅：一般不少于6000字(含图表)，文中使用的图片统一为黑白图片，要清晰且层次分明，表格统一使用三线格。

3. 来稿以word附件形式发送至投稿邮箱，请勿在线投稿。

4. 本刊只刊登首发稿，请勿一稿多投；来稿须符合期刊定位，文责自负；本刊对来稿有文字修改权，对所发稿有版权（来稿须同时下载《版权协议》并签署后一同发送至投稿邮箱）。

5. 《教学学术》期刊不收取任何版面费，文章刊发后会付给第一作者稿酬；有任何问题请通过邮件与编辑部联系。

投稿须知

1. 作者上传的稿件发送成功后，会接到收稿通知。

2. 稿件经审查基本合格后，作者会收到录用通知或修改意见。

3. 作者投稿一个月后未收到本刊编辑部的录用或修改通知，可自行处理稿件；对不拟刊用的稿件，编辑部不退原稿，请自留底稿。来稿如涉及保密事项，概由作者本人负责。

联络方式

联系兼投稿邮箱：sotl@sjtu.edu.cn

电话：021-34207648-8016

地址：上海市闵行区东川路800号陈瑞球楼502室《教学学术》编辑部，200240